基于UMU平台的教学研讨 商务英语专业部叶剑瑜

作者:教研室 梁锦贞     日期:2021-09-01

基于UMU平台的教学研讨

商务英语专业部    叶剑瑜

202177日下午,商务英语专业部教师们借助UMU平台进行了本学期末教学研讨会议。本次会议主要的内容包括教师说课、优秀教学案例分享,以及专业直播课程建设成果汇报。

 

    一、认真准备,合作无间

会前,参与会议的老师们都进行了充分的准备。说课的老师们均提前提交了为公开课准备的教学设计、教学反思,以及说课PPT。负责专业直播课程建设成果汇报的张心颖老师对发言作了精心的准备,对发言的选题角度、内容选材和编排、PPT的制作都作了多次的修改。尤其在定稿前,还根据与陈校交流的直播行业的趋势、行业标准,思考教学实践中遇到的困惑,对讲稿再次进行了修改。郭静仪老师和罗奕奕老师负责优秀教学案例分享。郭静仪老师的教学案例源于参加省赛的教学案例,罗奕奕教师的教学案例则源于她的课题研究。两位老师都根据教研室教学案例必须融入思政元素的要求,对发言题目进行了多次的修改,还准备了内容充实的发言PPT和相关的教学案例资料。在UMU平台应用方面,罗奕奕老师运用自己丰富的使用经验,从零开始、耐心指导专业部长叶剑瑜老师运用平台准备会议。从如何开设课程、创建班级,到课程小节的具体设计技巧,都详细讲解、共同研讨,帮助叶老师在开会前短短的一天内,迅速掌握了UMU平台的基本操作原理,并完成了在平台上会议流程的设计,使会议得以顺利、高效地开展。

 

    二、积极参与,互动互鉴

基于老师们会前充分的准备和UMU平台的助力,在会议期间,台上老师们的发言精彩纷呈,台下老师们积极参与互动,会议取得了预期的效果。首先发言的是参与说课的老师们:

                                              clip_image001.jpg

1

陈哲聪

第四方物流

2

苏艳

库存现金日记账的登记

3

文满泉

Booking a flight

4

吴敏华

High tech has really changed our lives

5

郑爱萍

Memo

6

钟耿

Unit 17 a pair of shoes Period 2

7

杨洁华

15 一、人的个性自由

8

张晓春

认清违法危害

9

徐碧芳

Unit 1 Community

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虽然老师们所任教的专业课程不同,来自不同的备课组,但丝毫无阻老师们听课的热情。大家不但认真做听课记录,还把说课老师们的精彩瞬间拍照上传到UMU平台。每到有共鸣之处,会场不时传出阵阵的掌声和笑声。

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张心颖老师直播课程的精彩汇报引起了大家对直播课程的关注和兴趣。张老师从与红果公司的校企合作引发的思考说起,分享了她对新媒体运营及直播课程的设计思路和策略,以及教学实践过程和成果,还播放了一名学生直播带货的视频。最后,她还结合国家政策,指出了直播课程教学的困惑、思考与展望。

郭静仪老师优秀教学案例发言的主题是“任务型教学下,思政元素在教学设计中的体现”。郭老师根据她的参赛教学作业Shopping单元教学设计,详细地阐述了教学案例的框架,如何根据专业人才培养方案进行教学设计,如何在设计中渗透思政元素。她在会前还为每位老师印发了教学案例资料,为老师们今后的写作提供了一份难得的范例。

罗奕奕老师发言的主题是“巧用信息化平台渗透“爱岗敬业”思政元素——企业经营管理ERP沙盘实训教学案例。罗老师的发言着重于介绍如何在实训课程中挖掘思政元素,以及UMU教学平台的教学实践经验分享。她从该实训课程案例的背景出发,具体描述了实训课程的特点,并结合教学实践中的困境,讲述了如何找出实训课程“爱岗敬业”的思政元素,并如何结合岗位任务,提炼该节课的思政内容。她还介绍了她利用UMU平台整合知识点,通过电子教案、课前测试,了解学生对各岗位任务的掌握度,明确选岗的宝贵经验,还分享了二维码让大家体验。

研讨会结束时,还利用UMU平台布置的思考题作业,让大家谈谈会后感想。其中,许泠老师指出了说课的老师们在教学设计中采用的多种教学方式,在课堂实际应用中发挥出“有法可循”的指导作用,还同时点赞了三位老师发言的亮点。张心颖老师也指出了杨洁华老师的说课节奏快,逻辑清晰,内容精彩,令她印象深刻。